父母都希望孩子爱上阅读，因为阅读就好比一种生存技能，所有已知和未知的东西都能在书里找到答案，所有迷茫和孤独的日子都能与书为伴。那如何让孩子爱上阅读呢?下面奥乐奥新一代乐教园为大家解析一下。

　　一、多读纸质书

　　真正的阅读，是读纸质书，真正的经典，也藏在纸质书中，纸质书的品质就在于长时间的内容沉淀和筛选。

　　虽然现在有广播、手机、电子书等新兴媒介，但数字媒体的信息量过大，内容广而粗糙，没有像纸质书那样经历了写作、修改到编辑成书。

　　从传播学信息接触的角度看，纸质书属于视觉媒介，因为要占据视觉，相对更需要专注。所以热爱阅读的孩子，会培养出更强的专注力，这对于孩子专心上课听讲和静下心来做作业都是有益的。

　　二、书没有“课内”“课外”之分

　　阅读就是阅读，它是一种美好的生活方式，和孩子去学校接受教育、大人努力发展自己的事业同样重要。

　　除了学习所需的书之外都叫“课外书”，隐含了“课内”重要、“课外”不那么重要;“课内”优先、“课外”靠后的意思。

　　所以现在开始，就把“课外书”三个字，从家庭语汇中清除出去，也从爸爸妈妈的教育理念中清除出去。

　　让孩子潜移默化地理解阅读的美好，而不是学习成就之外好不重要的一件事，或者上学之外多出的不得不做的新任务。

　　三、不做计划，不设目标

　　“散步式读书”是最有乐趣也最有收获。孩子不需要设定任何功利性的阅读目标，否则兴趣全无，阅读成了任务。所以不要要求孩子读什么书，或者不读什么书，让孩子自己选择他要读的书。

　　在阅读这件事上，大人越放手越好，不硬给孩子做计划定目标，不硬给孩子推荐“好书”，而是让孩子选择自己喜欢的书随意读。

　　长期以往孩子们会在日复一日的阅读中，形成自己的阅读兴趣和阅读逻辑，建立起一个属于自己的、丰富的阅读世界。

　　四、读书不“讲书”

　　孩子对图画有天然的理解能力，如果只有图画，没有文字，就让孩子自己“读”，如果有文字，而孩子还不认识字，就由爸爸妈妈来“读”，照本宣科地读，把书上的文字原原本本地读出来，不要做引申、不要做引导，让孩子自己去理解。

　　惯于被“讲”书的孩子，从书中得到的东西会越来越少，甚至根本丧失自己从书中获取养分的能力，父母都要从阅读引导者的角色退回阅读辅助者的角色。

　　五、参与孩子的分享和讨论

　　不要主动给孩子讲书，但在孩子主动提起书里的话题时，积极主动地地参与讨论。不论孩子提出的问题是否幼稚，都不批评、不否定，只作为平等的讨论参与者，贡献自己的看法。

　　当孩子表现出和大人讨论、分享的兴趣时，爸爸妈妈把自己当成孩子，积极投入讨论是给孩子最好的反馈。你会发现，孩子天马行空的联想，比你所能讲的，实在是丰富得太多太多。

　　著名作家麦家说过：“读书的长度是需要锻炼的，当你每天多增加一点阅读量，你自然会习惯，你的人生就会慢慢变得厚实，你的内心就会变得生动、善良、细腻、美好。”

　　爱读书的人会发光，有了书，就等于有了未来，当孩子们爱上了读书，也就走进了未来。